Salamanca se ha consolidado como un epicentro de la innovación gracias a la celebración de Startup Olé, un evento que ha emergido como esencial en el ámbito europeo del emprendimiento, la innovación tecnológica y la inversión. Durante los días 15 al 17 de octubre, más de 3.000 personas, incluidos 500 ponentes internacionales, 300 startups y 250 inversores, se reunieron en el Palacio de Congresos y la Universidad de Salamanca.
Un momento clave del evento fue la intervención del CEO del Grupo Educativo Formación Universitaria, Ignacio Campoy, quien ofreció una inspiradora charla titulada «Los 8 hábitos para alcanzar el éxito». Basándose en el trabajo de Stephen Covey, Campoy presentó su concepto de «hábito del metaliderazgo», aportando una mirada fresca sobre el liderazgo.
Campoy destacó que el dinámico ecosistema de startups requiere algo más que ideas brillantes; es esencial contar con disciplina, autoconocimiento y un liderazgo auténtico. Subrayó la importancia de principios de efectividad personal para asegurar el éxito organizacional a largo plazo.
Ante un auditorio lleno de emprendedores y ejecutivos, Campoy dividió su charla en dos partes: la «victoria privada», centrada en hábitos personales, y la «victoria pública», sobre relaciones, cooperación y confianza. Su enfoque visual y claro atrajo el interés del público, mostrando cómo estos hábitos pueden transformar la manera en que individuos y empresas gestionan el cambio.
Según Campoy, el metaliderazgo es un paso más allá de la efectividad; es la capacidad de inspirar, servir y potenciar el liderazgo en otros. Esta visión despertó el interés por un modelo de liderazgo más consciente y sostenible.
La participación de Formación Universitaria en Startup Olé reafirma su compromiso con la formación integral, la innovación educativa y el impulso al talento emprendedor. Con más de 25 años de experiencia y 300.000 alumnos formados, este grupo se destaca en la formación a distancia y online, manteniendo un enfoque constante en la calidad y la innovación en sus métodos de aprendizaje.
